Metodologías participativas para el desarrollo

 

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En metodologías participativas, puedes usar la clásica  lluvia de ideas. PUEDEN SER PALABRAS, FOTOS, dibujos, etc.

Las metodologías participativas que utilizan las artes expresivas y la creatividad como metáforas para la discusión de temas sociales son un medio poderoso para aprender y discutir temáticas.

Asistí a un taller de cómo facilitar  metodologías participativas, que estaba más orientado a la recolección de información cualitativa.

Fue muy divertido, nos pusimos en círculo y cada uno se presentó a través de un movimiento y simultáneiamente decía su nombre.  Cada uno de los participante debíamos replicar su movimiento y decir su nombre. ( ROMPER EL HIELO). En realidad, no existen fórmulas para romper el hielo, depende con qué grupo de trabajo interactues.

Aquí les dejo un slide de fotos  realizados a forma de collage para representar tres temas de casos particulares y sus relaciones y articulación con el macrocosmos.

  • La venta de las hamburguesas del tío bigotes
    El parque Kennedy y sus alrededores.
    Radio Todas las Sangres y su proceso de transmisión

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Los arquetipos que viven en mí y el liderazgo

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Quien mira hacia afuera, sueña
Quien mira hacia dentro , despierta ( Carl Jung )

Los arquetipos  son un medio de autoconocimiento interior y pueden ser usados como un medio creativo para desarrollar habilidades “blandas” como liderazgo, empatía, escucha  plena, etc. También pueden ser usados como una metáfora o detonador creativo para el diálogo de conflictos sociales como: relación personal de salud  – paciente, población – organización, etc.

DINÁMICA SOBRE  LIDERAZGO Y ARQUETIPOS : 

Imagina que encarnas al arquetipo del  héroe, cómo se desplaza por el espacio, cómo es su postura, cómo mira y se relaciona con los otros,  ¿se vincula o prefiere tener su espacio?

Finalmente coge una carta y dibuja o expresa lo que te transmite la energía de este personaje a través de las artes plásticas.  También, puedes hacer escritura libre de los que sientes.

 

 

 

 

 

 

Cuando nos encontramos: algo resuena

¿Cómo comprendemos a las personas y a la vez nos emocionamos con ella, pero sin perdernos , ni fusionarnos. ¿Cómo permanecer con nuestra identidad y a la vez acompañar a la otra persona desde sus sentimientos?

Miramos por dentro, pero a la vez estamos alertas para ver lo que sucede afuera. Ajustamos nuestro foco interno para observar qué sensaciones y percepciones me produce lo externo, pero al mismo tiempo miramos afuera para ver qué es  lo que necesita el otro. Somos varias partes y tenemos que tenernos en cuenta para el encuentro y la comunicación.

Mírame a los ojos, vida mía

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Nuestros ojos nos conectan con el mundo. Realmente observamos y sostenemos una mirada periférica hacia nuestro entorno. ¿Realmente miramos? Usamos nuestra mirada como gesto de comunicación. O combinamos la palabra y la mirada de manera simultánea y una observación  permanente de todo lo que sucede en el entorno.

Camina lentamente por un lugar abierto y fíjate cómo es tu relación contigo mismo, con la gravedad, con la tierra, los demás y el espacio. Si puedes cierra la vista cuando toques algo, ya que la vista puede ser muy invasiva para el desarrollo de otros sentidos como el tacto.

Les dejo un video sobre lo Que Pasa Cuando Mantienes La Mirada 4 Minutos. Disfruten el viaje y a mirarnos plenamente en esta época de voracidad tecnológica. ¿Me vinculo o bloqueo mis sentidos hacia el exterior?

Educacion somatica y habilidades blandas

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Nuestro cuerpo puede ser un valioso y creativo medio para desarrollar las habilidades blandas, tan valoradas actualmente en las organizaciones de cualquier rubro.

La educación somática puede ser un medio valioso  para desarrollar liderazgo,  autoconciencia, escucha plena, trabajo en equipo, empatía, gestión del conocimiento,  etc. Es un trabajo que parte desde adentro de tu ser y se proyecta hacia el exterior.

Partimos del silencio, la escucha de nuestro cuerpo, nuestras sensaciones para conocernos a nosotros mismos y simplemente estar, con todas nuestras células. Para luego, salir a la acción y combinar ese estado de estar, ser con hacer en paralelo y relacionarnos con otros conglomerados celulares y seres vivos y danzar la vida.

Pasamos de la no mente, de la vivencia, de la experiencia para pasar a la abstracción, la reflexión y el diálogo. Son necesario esas dos etapas, porque somos individuos en constante relación con otros seres y no vivimos atomizados.

Lourdes Tebé desarrolla  una serie de dinámicas para el desarrollo de habilidades blandas en su blog  Jugando con Esferas